Frågor och svar

Fråga:

Jobbar som specialpedagog och talpedagog i förskola och skola. Har precis börjat jobba med en pojke 5 år och hans familj. Pojken är hörande medan föräldrarna är döva. Pojken ligger på 2-3 -års nivå när det gäller språkförståelse och använder heller inte sitt talade språk i kontakten med barnen i...

Svar:

Eftersom du inte skriver om pojken precis har börjat i förskolan eller gått länge är det lite svårt att svara på din fråga. Har han precis börjat tycker jag att du ska se tiden an några månader....

Fråga:

Vad kan man egentligen förvänta sig av en elev som kom till Sverige som 7-åring och som nu går i åk 7 vad det gäller ordförrådet. Hon klarar grammatisk förståelse (Trog) ua och även grammatisk uttrycksförmåga (ITPA, gram helhet) men har låga resultat (Stanine 1) på alla test som påverkas av...

Svar:

Din elev har rätt typiska svårigheter som man kan se hos barn som börjar skolan i Sverige utan att kunna någon svenska. Enspråkiga barn som börjar skolan har med sig ett basordförråd på ca 10 000...

Fråga:

Vad är det för skillnad på sen språkutveckling och språkstörning?

Svar:

Sen språkutveckling kan anses fortfarande vara inom normalgränserna, såvida du inte menar försenad språkutveckling. Vill man använda denna term blir ju frågan NÄR den försendade utvecklingen...

Fråga:

Min man och jag flyttade hit från Tyskland. Vi fick en dotter för 7 månader sen och nu behöver vi hjälp hur vi ska hantera det att hon pratar båda språk framöver. Egentligen oroar jag mig inte att hon lära sig svenska, men jag vill inte skicka henne till dagis utan att hon har lite erfarenhet av...

Svar:

Jag förstår att du vill att din lilla dotter ska ha erfarenhet av svenska när hon börjar dagis, samtidigt är det bara hemma som hon hör tyska talas, och för att ditt barn skall kunna utveckla...

Fråga:

Vi är en svensk-tysk familj som bor i Tyskland. Jag pratar svenska med barnen och min man och alla andra saklart tyska. Min ena dotter är 5 och fyller 6 i september. Hon behärskar bada spraken bra. Ibland blandar hon spraken, om hon inte kommer pa ett ord pa svenska säger hon det pa tyska även...

Svar:

Det rullande eller främre r-et är rent tekniskt svårt att producera, och många barn klarar det inte förrän i 3-årsåldern. Eftersom hon är omgiven av tyska bakre r hör hon inte det främre så ofta...

Fråga:

Jag har träffat en pojke, i klass 4 som är tvåspråkig. Han började tala svenska i förskoleklass. Han har svårt med bestämd artikel "en" och "ett". Är detta ovanligt och hur går man vidare, vilka metoder och eller material etc är bra att använda för att öva.

Svar:

Vet inte hur vanligt detta är, men det är inte helt ovanlgigt, framförallt om barnet inte möter så mycket infödd svenska utanför förskola/skola. Det är ju inte alldeles enkelt att lära sig,...

Fråga:

Jag är oroad för språkutvecklingen hos min son som nu är 26 mån gammal. Han använder i princip bara "mamma" och "pappa", och om han vill säga något mer spontant eller komplicerat blir det oftast "mammapapa mapamapamammapapapa" eller nåt i den stilen. Ytterligare ett fåtal enkla korta ord...

Svar:

Din pojke bor ju i Sverige och kommer att börja på förskola för eller senare, och förskolan är en socialt stimulerande miljö där han träffar andra barn. Från vad du beskriver verkar han vara en...

Fråga:

När är det sent att komma i gång med språket. Var går gränsen?

Svar:

Frågan kan verka enkel men den är inte så lätt att besvara. Allt beror på hur man föreställer sig slutresultatet. Många barn som börjar tala mycket sent och har en mycket långsam språkutveckling...

Fråga:

Finns det någon gräns för när tvåsprkiga barn inte "omedvetet" ska blanda språken. Har fått för mig att efter 3 års ålder ska de ha koll på vilket som tillhör resp. språk? Är det en feluppfattning?  

Svar:

Vad du talar om är kodväxling som är ett naturligt inslag i den tvåspråkiga förmågan, och är inte ett tecken på en svag språkutveckling. Att byta språk och växla mellan språk är en naturlig...

Fråga:

Har en elev, flicka 10 år som kom till Sverige från Colombia för två år sedan. Tala och läsa fungerar bra både på hemspråket och svenska, men skriva är svårt. Texter saknar röd tråd och är mycket torftiga. Upplever inte att hon har dyslektiska svårigheter i läsningen, men i skrivningen. Är detta...

Svar:

Detta är inget som utmärker flerspråkiga barn, utan detta är svårigheter som man även kan hitta hos enspråkiga barn. Det är svårt att dra alltför långtgående slutsatser utifrån din korta...

Sidor