Frågor och svar

Fråga:

En pojke som adopterades vi 2½ år, då kunde han endast ett par ord på polska. Efter 3½ år i Sverige ligger han fortfarande mycket sent i sin språkliga utveckling när det gäller svenskan, både när det gäller att uttrycka sig och att förstå. Det finns ingen runt honom som pratar polska och han...

Svar:

Ett adopterat barn har en annan situation än ett barn som möter ett andraspråk, eftersom det adopterade barnet byter språk helt och hållet. Det är svårt att sätta tidsgränser för vad ett adopterat...

Fråga:

Vår dotter är 4 år och talar polska och svenska. Jag kom hit som barn och talar själv polska och svenska felfritt. Min man är svensk. Jag pratar polska med dottern och min man pratar svenska med henne men när vi umgås alla tre så blir det svenska. Hon har gått på svenskt dagis sedan hon var 2 år...

Svar:

En tvåspråkig individ har inte lika stort eller identiskt ordförråd på båda språken, eftersom de används i olika sammanhang. Förmodligen har din dotter ett större ordförråd för ord som hör till...

Fråga:

En arabisk talande pojke på 4 år, född i Sverige, har 2 äldre syskon, pratar arabiska med "landsbarn" men inte svenska, han har valt o vara tyst, tar inget initiativ till samspel eller lek, leker själv, har språkförståelse, ger oss tecken att han förstår i många sammanhang. Hur ska vi bemöta...

Svar:

Detta verkar vara ett exempel på det sin kallas selektiv mutism, ett frivilligt tigande i vissa situationer. Efter ett tag är detta tigande inte frivilligt längre utan barnet måste få hjälp att...

Fråga:

Jag är specialpedagog på en högstadieskola. Jag funderar över hur vi ska göra med engelskan för de nyanlända som kommer hit och enbart kan ett fåtal ord på engelska. Just nu har vi ett par med persiska som modersmål. Ska vi fokusera på svenskan eller jobba med engelskan samtidigt? Eleverna får...

Svar:

Nytt alfabete och två nya språk samtidigt låter inte som en pedagogisk fullträff utifrån principen att gå från det kända till det okända. Vore det möjligt att ge dem en termin eller två att hämta...

Fråga:

Jag arbetar som specialpedagog och vi har på skolan speciellt två familjer bestående av 8 barn med mycket stora svårigheter att lära svenska. De har nu varit i Sverige i 3 år och MYCKET erfaren SVA lärare säger att det här är ingen normal språkutveckling. Vi har under deras år hos oss hela tiden...

Svar:

Det är definitivt läge för en logopedutredning. Efter tre år Sverige skulle de ha tillägnat sig ett basspråk. Om föräldrarna själva har stora svårigheter att tillägna sig svenska, kan man dels...

Fråga:

Hur kan man tänka kring ett barn med teckenspråk och talad svenska som modersmål? Fld är döva, barnet hörande. Kan jag tänka som vanligt när det gäller flerspråkighet eller finns det en skillnad i om det ena språket tecknas. Jag träffar ett barn som är sent på svenska där barnet i vanliga fall...

Svar:

Är barnet sent i sin språkliga utveckling påverkar det alla språk, även teckenspråk som ju självklart också är ett språk även om man använder händerna i stället för munnen och det tas in via...

Fråga:

Jag har en 15årig son som fick diagnosen semantisk språkstörning som 13-årig, jag undra om du kan tipsa mig om några sidor var man kan få lite stöd och eventuellt lite tips på hur jag ska hantera detta. Det har varit en kamp hela tiden fram tills man fick reda på det. Kan du också förklara vad...

Svar:

Jag undrar om inte den fullständiga diagnosen är semantisk-pragmatisk språkstörning, som också innebär svårigheter att t ex förstå vad som förväntas av en i ett samtal för att det ska kunna flyta...

Fråga:

Finns det någon forskning kring språkljud kontra andraspråk? Stämmer det att andraspråkselever sällan har problem med sina r-ljud eller främre/bakre ljud? 

Svar:

Nej, vilka språkljud som är svåra eller inte beror på barnets ålder och språkliga utveckling, samt hur mycket det exponeras för sitt andraspråk. 

Fråga:

Jobbar som skolpsykolog, har utrett ett romskt barn år 3, svag normalbegåvning perceptuellt, särskolnivå språkligt, började tala vid 3 år, ingen kontakt med svenska språket förrän vid skolstarten. Bör utredas vidare för språkstörning; kan ni göra det? Förslag på åtgärder? 

Svar:

Jag ser på din adress att du arbetar i Skåne vilket innebär att barnet kan remitteras till vilken logopedmottagning som helst inom Region Skåne. Kön till logopedmottagningen vid Skånes...

Fråga:

Jag har 2 elever som går i 3:an. Jag har haft dem sedan de gick på förskolan. Bada är språkstörda och tvåspråkiga. Jag har försökt i alla år att lära dem begreppen år, månad, vecka och årstid, vad de är och skillnaden mellan dem osv, utan resultat. Deras svenska lärare säger samma sak. Finns det...

Svar:

Har barnet en kvarstående språkstörning i skolår 3 är den enligt definition en grav språkstörning. Tid är en mycket abstrakt företeelse som kan vara svår att förstå för barn med grav språkstörning...

Sidor